القيم الأخلاقية التي تسم المجتمعات وتمنحها خصوصيتها الحضارية، هي منظومة متكاملة، ترتقي أو تنحط حسب الظروف التاريخية التي تمر بها، وحين تتفشى الأوبئة الاجتماعية المختلفة في بلد ما وتدك وتضعضع هذه القيم، فإنها تسير بالتوازي في شتى المناحي والمجالات دون استثناء، فتطال العلاقات الاقتصادية والاجتماعية والخدمية والتربوية والتعليمية....إلخ،
مضى عام ونصف العام ومازالت معيدية جامعة حلب تراوح مكانها بالنسبة لموضوع تعيين الناجحين في المسابقة التي أصبحت أشهر من نار على علم، فبعدما تقدم الطلاب للفحص الكتابي والشفهي ونجحوا بهما اتخذت الوزارة في الشهر الأول من عام 2012 قرار رقم 231 ينص على إلغاء الفحص الكتابي، وإلغاء نتائج الطلاب الناجحين التي صدرت في 24/11/2011..
خمسة أشهر من المعاناة والتهجير لم يعرف فيها طلاب جامعة البعث في حمص سوى المزيد من المشكلات والإقصاء، فبعد أن أغلقت الأزمة أبواب الجامعة في وجه معظمهم جراء ارتفاع معدلات العنف على امتداد المحافظة، وبعد تهجير الكثير من أبناء المدينة استبشر الطلاب وذووهم خيراً بقرار وزاري سمح للطلاب بتقديم امتحاناتهم الجامعية في جامعة دمشق أو غيرها (حيث حط بهم الرحال)،
سؤاليدورفيذهنالمواطنالسوري،وعلىوجهالخصوصالطلابالجامعيينوذويهم،باعتبارهمالشريحةالأكبرمنالسوريين.. السؤالالذييلحعلىالذهنخاصةبعدإقرارالدستورالجديديتركزعلىمجانيةالتعليم،لاسيماأنإحدىموادالدستورالجديدتقربمجانيةالتعليملكنبشكلمنقوص،
لا يختلف اثنان حين يدور الحديث عن الفساد المستشري كالسرطان بين جدران جامعات البلاد، وقد تحدثت الصحف المحلية عن ذلك كثيراً، والجديد في الأمر قضية فساد تم تسليط الضوء عليها في الصحافة المحلية، وربما لم تنل حقّها من البحث كاملاً..
تـقـدمـت إحدى خريجات اختصاص (التخطيط والإدارة التربوية) وهي (إلينا سلامة– حمص)، بشرح يتناول ما يعانيه خريجو هذا الاختصاص، ولامبالاة الوزارات المعنية بمصيرهم، مع مناشدة هذه الجهات الاهتمام بهذا الشأن.
التعليم المجاني بجمع مراحله من الابتدائي حتى التعليم الجامعي حق أقرته الدساتير السورية قديمها وجديدها، بما فيها الدستور السوري الجديد، وتعتبر الجامعات السورية من الجامعات الأوائل على مستوى الوطن العربي بقوة برامجها التدريسية وشموليتها وفق كل اختصاص بحيث باتت الجامعات السورية الرسمية علامة فارقة من غالبية جامعات العالم العربي،
لا أدري حقاً إن تراجعت الحكومة عن تنفيذ خطتها التعليمية بالانتقال إلى التعليم الخاص، وهي التي كانت تعد العدة بالتحول إليه بنسبة 37% في خطتها الخمسية العاشرة، وقدمت عبر مجموعة قرارات أبدعتها في غرف الانتقال زمن العطري، وأكد عليها في كثير من التصريحات قائد التحولات الاقتصادية الكبرى في حكومته عبد الله الدردري الذي برر بدماثته وجمال طلته كل خطوات الحكومة المنصرمة لحذف الفقراء ليس فقط من التعليم.
أجرت اذاعة «ارتا اف ام» حواراً إذاعياً مع الدكتور قدري جميل رئيس وفد الديمقراطيين العلمانيين عن منصة موسكو، تحدث من خلاله عن موقف الوفد، حول العديد من القضايا، والملفات الجارية المتعلقة بمؤتمر جنيف، وتحدث د. جميل في بداية الحوار قائلاً:
قام طلاب كلية الهندسة المعمارية في جامعة تشرين مؤخراً باعتصام داخل الكلية، وذلك تعبيراً عن احتجاجهم الشديد على علامات المشاريع في مادة «التصميم المعماري» (وهي مادة لا سلّم تصحيح واضح لها، ولا رقابة على التصحيح فيها، إضافةً إلى أنها مادة أساسية موجودة في السنوات الدراسية الخمس للكلية. وهي مادة مرسّبة حتى ولو كانت لوحدها! فهي تعتبر كثمانية مواد في معدل كل سنة).
