مواضيع ومقالات حول #مدارس

وليكتمل المشهد السيئ، فإن معظم مدرسي هذه المدارس لا يحملون اختصاصاً، ويعمل أغلبهم بنظام الساعات التي أوجدته وزارة التربية بديلاً لا يغني عن التعيين والتثبيت، وكأن لسان حال الوزارة يقول إن أصحاب الاختصاص ليسوا أهلاً للتدريس، والأفضل لهم العمل خارج الحقول التي درسوا لأجلها ونالوا اختصاصهم لخدمتها، والجدير ذكره عدم صلاحية هذه المدارس للتعليم التفاعلي كما هو مقرر في المنهاج الجديد. وكمثال آخر على سو…

إذا كان صحيحاً أنه من المبكر تقييم النتائج النهائية للتجربة لأنها لم تأخذ المدى الزمني اللازم، فإن ثمة إشارات تفيد بأن هذه المدارس لم تقدم على صعيد المستوى التعليمي شيئاً يذكر، باستثناء تطوير قدرة بعض تلاميذها على تكلم اللغات الأجنبية، وهو إنجاز ضئيل لا يبرر بحد ذاته هذا الاتجاه نحو المدارس الخاصة. ومن ناحية أخرى فإن الواضح أن المسألة تحولت إلى باب جديد من أبواب الكسب فقط، إذ تتكاثر المدارس الخاص…

أما موضوعنا الأبرز والملح هنا، أن هذه المدارس ماتزال دون مقاعد حتى تاريخه، ولم يبق سوى أسبوع واحد على بدء العام الدراسي، وليس في الأفق تأمينها لأنه حسب التربية، لا توجد مقاعد لعدم وجود ميزانية ولعدم توفر اعتماد لها. وحتى وإن تقرر الآن إنجازها في الثانويات الصناعية كما جرى في السنوات السابقة، فإنّ ذلك سيحتاج إلى شهرين على الأقل حسب الكمية المقدرة التي تصل إلى أكثر من عشرة آلاف مقعد.. فهل سيجلس الط…

ولكن لماذا (لا يقتنع) السوريون بإرسال أطفالهم إلى المدارس رغم الدعوات الدولية والحكومية (الجذابة)؟! ولماذا (يختار) السوريون أن يخرجوا أطفالهم من المدارس؟! أسئلة أجوبتها واضحة، بمقدار وضوح (الزيف) في دعوات الالتحاق بالمدارس.. التعبير الأكثر استخداماً من قبل المنظمات الدولية، بأن جيلاً من السوريين أصبح دون تعليم، حيث 2 مليون طفل سوري في عام 2015 لم يدخلوا المدارس، وحوالي 466 ألف طفل، مهدد بالخروج…

كما أشارت "اليونيسيف" بالمذكرة أعلاه إلى خشيتها أنه بدون تعليم ستكبر أجيال من الأطفال، الذين يعيشون في البلدان المتأثرة بالنزاعات والكوارث الطبيعية والفقر المدقع، لم تتمكن من تحصيل المهارات التي تحتاجها للمساهمة في بناء بلدانها والنهوض باقتصاداتها، مما سيؤدى بدوره إلى تفاقم الأوضاع السيئة أصلاً لملايين الأطفال وأسرهم. مضيفةً: "بالنسبة للبلدان المتضررة من الصراعات، تزوّد المدرسة الأطفال بالمعرفة…