مع تطور البحث العلمي وخاصة في الشق الزراعي منه ظهرت الحاجة إلى حماية المصادر الوراثية، بالتزامن مع ازدياد الاستيلاء على المصادر الوراثية الزراعية السورية من المؤسسات الدولية التي نسبت هذه الأصناف وتطويراتها إليها متناسية حق السوريين في هذه الموارد كما تزامن صدور القانون كذلك مع تزايد الحركة العالمية الاحتجاجية لدول ما يسمى بالعالم الثالث في وجه الدول التي حاول بشتى السبل منع المعاهدات الدولية الحافظة لحقوق الجميع في مواردهم الوراثية، وقد استطاعت  دول العالم الثالث الفوز بهذه المعركة من خلال اتفاقية التنوع الحيوي  وتعديلاتها والبروتوكولات المرافقة لها.

من أولى صفات العالِم في عمله شدة الدقة والموضوعية، والشك المتواصل الذي يد فعه دوماً إلى تقصي الموثوقية وإمكانية إعادة إنتاج العمل العلمي نفسه في أماكن أخرى، في ابتعاد شديد عن الأنانية رغم كون الإنتاج العلمي يبعث الرضا في النفس

اعتاد الأطباء فيما يسمى الطب الحديث على معالجة الأعراض المرضية، ففي الأمراض الالتهابية القائمة على هجمات جرثومية ترتفع الحرارة في إشارة إلى المعركة الشرسة التي تقوم بها دفاعات جسمنا مع الجراثيم الغازية

ترتبط صورة العامل في أذهان الناس عموماً مع تلك الصورة النمطية لعامل يلبس بدلة العمل الزرقاء ويحمل مثبتاً للعزقات في يده اليمنى، كما اعتادت الملصقات الدعائية على إظهاره.

في ذكرى الجلاء المجيد، نستحضر ذكرى أولئك الذين قدموا شوطاً كبيراً من حياتهم ومن قدموا أرواحهم، من أجل هدف عظيم، أسميناه جميعاً الاستقلال، كان الجلاء في أذهانهم صورة واضحة، صورة نقيضة للممارسات المذلة والمهينة للتبعية للاحتلال باختلاف نوعيته ومسمياته، وبقيت هذه الصورة واضحة في أذهان السوريين وخاصة في مرحلة ما بعد الاستقلال حينما كانت ذكريات الاستعمار ما تزال حية في عقول وقلوب ذاك الجيل الذي عاصرها بكل قسوة وعمق.

ضمن آليات اتخاذ القرار على المستوى الشخصي، نجد دوماً العديد من المراحل التي تستند على العديد من القواعد، منها قاعدة المعلومات المتوفرة لدينا، والتي تستند إلى مدى وسع اطلاعنا أو قدرتنا على توسيع قاعدة البيانات  هذه بما يتناسب مع أهمية القرار المطلوب اتخاذه.

في أية مجموعة من المكونات وحتى نسميها نظاماً، ننتظر مجموعة من العلاقات تحكم طوابق وتشابكات تلك المكونات، علاقات عمودية وعلاقات أفقية وعلاقات عابرة للأبعاد (زمانية ومكانية)، وتفترض هذه العلاقات درجة معينة من التعقيد حسب اقتراب أنماط المكونات في تشابهها أو اختلافها.

على سطحي بيتين متلاصقين كانا واقفين، التقت نظراتهما فجأة رغم جهد كل منهما في التمويه –كما تتطلب مهمة القناص- عنصر المفاجأة باغتهما، فكل منهما كان يعتقد نفسه وحيداً في هذه المساحة الصغيرة

متى كانت المرة الأولى التي تعلمت فيها ذاتياً؟ دون معلم أو أم أو أب؟

ما الفرق بين الممثل الرئيس والثانوي والكومبارس؟ أعتقد أن واحداً من أهم الفروق هو العدد. هكذا أجابني صديق. أي أن عدد الكومبارس أكبر من الممثلين الرئيسيين.